KibokoProject0

Проект «Кибоко»
Молодёжный проект «США – Кения – Россия»

Джил Рауфман, магистр естественных наук, специалист здравоохранения,
руководитель проекта «Кибоко»

Марк Шефлен, визуальный художник

Наше лицо – это источник информации для окружающих. Внешность человека может рассказать о его происхождении, культурной и исторической принадлежности. С давних времён маска является важнейшим символом как внешней, так и внутренней трансформации человека. Молодёжный проект организации «Кибоко» «США – Кения – Россия» основан на международном культурном обмене, в рамках которого молодые люди создают маски, помогающие им продемонстрировать свои творческие способности и приоткрыть свой внутренний мир. Помимо масок подростки с помощью видео и книг создают собственный дневник, в котором рассказывают о своих переживаниях и мечтах. Участие в проекте даёт им возможность приобрести новые знания и навыки. Подростки учатся говорить свободно и уверенно не только о чувстве национальной гордости, но и о СПИДе и детском труде. Поскольку проект направлен на межкультурный обмен, участники также учатся слушать друг друга, а возможность представить свои работы в разных странах помогает им преодолеть чувство собственной изолированности. Знакомясь с работами своих зарубежных сверстников, подростки не только открывают для себя другие культуры, но и получают возможность по-новому взглянуть на мир и избавиться от предрассудков по отношению к представителям других наций. Маски изменяют не только своих юных создателей, но и их зрителей.


«Когда я закончила свою книгу, я почувствовала себя молодой писательницей, настоящим творцом культуры». Морин Валугу, участница проекта из Кении	Школьницы обсуждают темы и дизайн своих масок. Совместная работа помогает им лучше понять друг друга.	Кенийские школьники просматривают фотодневники, сделанные американскими и русскими школьниками.

Художник и преподаватель Марк Шефлен основал «Кибоко» в 1999 году. В рамках данного проекта проходят культурные обмены и обучающие семинары для школьников из разных стран. Подростки передают свой непосредственный взгляд на жизнь с помощью масок, фотодневников и видеофильмов, которые они создают в проекте и затем демонстрируют друг другу. Свои истории школьники начинают рассказывать с помощью масок, на которых они оставляют послание для своих зарубежных сверстников. Они снимают на фото- и видеокамеры свои семьи, родные места, а также материалы, посвящённые волнующим их проблемам. С недавнего времени подростки стали общаться друг с другом в режиме реального времени с помощью веб-камеры. По завершении проекта с художественно оформленными масками, фотодневниками и видеофильмами подростков могут ознакомиться не только их сверстники из других стран, но и широкая аудитория.

С 1999 года организация проводит обучающие семинары, выставки и программы культурного обмена для молодёжи и взрослых трёх континентов. В проекте участвуют люди с различной степенью подготовки, и для многих это был первый художественный опыт в их жизни. Среди начинающих художников проекта «Кибоко» есть подростки, взрослые и целые семьи из тех слоёв населения, для которых такие занятия были недоступны. Помимо школьников и художников в проекте участвовали иммигранты, бывшие военнослужащие, люди с ограниченными физическими и умственными возможностями, бабушки, в одиночку воспитывающие своих внуков, а также больные ВИЧ/СПИДом. Учебные семинары обычно проводятся не в специальных художественных заведениях, а в обычных школах, культурных центрах или в домах самих участников. Во время занятий участники получают доступ к различным техническим и художественным средствам, помогающим им воплотить свои идеи. Они также приобретают необходимые для их работы навыки. Во время семинаров участники проекта создают книги, маски и видеофильмы, в которых они рассказывают о своей жизни.


Во время экскурсии ученица гимназии № 209 в Санкт-Петербурге фотографирует местные стопримечательности для своего проекта.	Школьницы из Санкт-Петербурга учатся пользоваться видеокамерой и звуковым оборудованием, чтобы записывать интервью, в которых они рассказывают о своей жизни. Также они обсуждают свои маски и то новое, что они узнали благодаря проекту.	Кенийские школьники сняли серию короткометражных фильмов о своей жизни в городе Кисуму. Они обсуждали волну этнического насилия, захлестнувшую Кению после президентских выборов. С помощью фото- и видеокамер школьники сняли материалы, посвящённые темам ВИЧ/СПИДа, крайней нищеты, племенной и расовой дискриминации, коррупции и выживания без родителей.

С 2003 года ученики нью-йоркской средней школы имени Элеоноры Рузвельт стали обмениваться своими работами с кенийскими школьниками, а затем и с учащимися санкт-петербургской гимназии № 209. Проект развивается с каждым новым художественным обменом, и школьники получают более глубокое понимание разных культур. С недавнего времени важной эмоциональной составляющей проекта стало общение подростков с помощью веб-камеры. Учащиеся из Нью-Йорка, Кении и России получили возможность видеть друг друга и общаться в режиме реального времени. Ознакомившись заранее с работами своих зарубежных сверстников, школьники обсуждают проблемы, важные для каждой из трёх стран.


Учащиеся из Санкт-Петербурга и Нью- Йорка обсуждают вопросы образования и карьеры, обмениваются мнениями об искусстве и музыке, а также показывают друг другу с помощью веб-камеры свои маски. Главными темами этих обсуждений стали проблемы климатического изменения и глобализации.	Кенийский школьник общается с помощью веб-камеры с учениками средней школы имени Элеоноры Рузвельт. Они обсуждают проблемы крайней нищеты, ВИЧ/СПИДа, сирот, детского труда, оплаты за школьное обучение и безработицы.	Веб-конференции через Skype с участием американских, кенийских и российских школьников проходили регулярно. Ученики обсуждали вопросы, связанные с климатическими изменениями, а также социальные, культурные и политические проблемы. Предмет и ход дискуссий продумывались заранее. В числе обсуждаемых тем были расизм, дискриминация, бедность и проблемы, связанные с получением образования.

программа семинаров для школьников начинается с представления работ прежних участников из США, России и Африки и обсуждения целей и задач межнационального обмена. Затем проводятся уроки по созданию масок, фотографий и фотодневников. Создание масок наиболее тесно связано с личными переживаниями каждого из участников и сближает учеников в их совместной работе. Делая маски друг для друга, подростки начинают гораздо свободнее общаться между собой. Следующий этап работы – художественное оформление масок – помогает им раскрыться, показать свои чувства и переживания. Также школьники учатся проводить и снимать на видео интервью с участием своих одноклассников, родственников и местных жителей. Фотодневники учащихся, помимо фотографий, содержат также и рассказ об их жизни. В итоге создаётся серия историй подростков о своей жизни, семье, месте проживания.


Вначале школьники выбирают тему для исследования. Они разрабатывают дизайн рисунка, а затем делают набросок и аскрашивают маску. У школьников есть доступ к сайту проекта Кибоко, где они могут ознакомиться с работами своих сверстников из Соединённых Штатов и Кении.	Представление проекта с помощью серий презентаций в программе PowerPoint и лекций о процессе работы. В проекте приняли участие ученики из России, Соединённых Штатов, Кении и Южной Африки в возрасте от 15 до 21 года.	Обложка книги, сделанная учениками средней школы им. Элеоноры Рузвельт в Нью-Йорке.

Молодёжный проект «США – Кения – Россия» - самый продолжительный из проектов «Кибоко». Он начался с обмена художественными работами и масками между учениками из Нью-Йорка, Балтимора, Санкт-Петербурга и Найроби и продолжает развиваться по сей день. В 2003 году организация «Кибоко» осуществила проект «Моя жизнь и страна», в котором приняли участие ученики школы «Мои Форсес» из города Накуру и ученики школы имени святителя Николая из города Найроби. Школьники из Найроби получили возможность изучить повседневную жизнь своего города. Вооружившись фото- и видеокамерами, они снимали материалы как в благополучных районах города, так и в трущобах. В книгу о городе вошли материалы на такие темы, как история Найроби, трущобы Найроби и день африканского ребёнка.

«Оказывается, я многого не знал о Найроби. Но благодаря проекту я изучил свой город и его историю. До этого я никогда не интересовался такими подробностями. Полученные знания помогли мне лучше понять мою страну и то, что в ней происходит».

Энтони Омонди, ученик школы имени святителя Николая, Найроби

Ученики школы «Мои Форсес» делали маски, писали о своём городе и проводили интервью. Школьницы в возрасте от четырнадцати до семнадцати лет рассказывали о крайне тяжёлом положении женщин в Кении, о таких проблемах, как обрезание и принудительное замужество. Также они обсуждали политические проблемы, коррупцию, СПИД и ВИЧ. Участники проекта рассказывали и о своих надеждах и планах на будущее. Школьники снимали видеоматериалы о соседнем с Накуру городе и его жителях. Эти материалы дают много новой информации о жизни в Кении. Также школьники сняли на видео свои выступления, которые состояли из традиционных танцев, песен, стихотворений на языке суахили и скетчей, посвященных актуальным для Кении проблемам. Вся коллекция их масок, фотодневников и фильмов была впоследствии представлена нью-йоркским ученикам средней школы имени Элеоноры Рузвельт. В последующие годы организация «Кибоко» стала работать со школами города Кисуму, расположенного на западе Кении. С тех пор продолжается обмен работами учеников школ Нью-Йорка и Кисуму. С 2007 года школьники стали общаться друг с другом с помощью веб-камеры. Со временем их беседы переросли в дискуссии на серьёзные темы, такие как глобальное потепление и проблемы здоровья.

Русская школьница Катя снимает на видео свои любимые места в Санкт- Петербурге. Эти видеозаписи с экскурсии будут смонтированы в серию короткометражных фильмов, которые покажут школьникам в Соединённых Штатах, Кении и других странах.

Маска, сделанная русским школьником из Санкт-Петербурга.

Русский школьник рисует изображения Нью-Йорка и Санкт-Петербурга на своей маске.

Участвуя в проекте, подростки получили возможность взглянуть на мир другими глазами и осознать себя в мировом контексте. Общаясь со сверстниками из разных стран, подростки ощутили тесную взаимосвязь и нашли много общего в тех проблемах, с которыми им приходится сталкиваться. Творческие занятия развивают у школьников новые навыки и улучшают процесс обучения. Участие в проекте помогло подросткам по-новому взглянуть на себя, они научились рассказывать о своих сокровенных переживаниях с помощью творчества. Данный проект представляет собой междисциплинарную программу, включающую изучение искусства, глобалистики и художественного письма. В течение года сотрудники проекта «Кибоко» вместе с учителями помогали школьникам создавать и оценивать маски, снимать фильмы и фотографии, писать тексты для книг о своей жизни.

В новом учебном году сотрудники проекта «Кибоко» продолжат молодёжный проект «США – Кения – Россия», в котором также примут участие школы из Великого Новгорода и Кисуму.

Проект «Кибоко» осуществляет программы культурного обмена, участники которых рассказывают истории о своей жизни с помощью масок, документальных фильмов и различных художественных средств. Такой диалог – первый шаг на пути к взаимопониманию.